孟行悠还在这里打量,迟(🥇)砚已(yǐ )经走上去,叫了一(yī )声姐。 霍修厉掐着点进来,站在门(mén )口催(👰)迟砚:太子还(hái )能走不走了?我他妈要饿嗝屁了。 迟砚半点不让(🖲)步,从后座里出来,对(duì )着里面的景宝(🏺)说(shuō ):二选一,要么自(zì )己下(⛄)车跟我走,要(yào )么跟姐回去。 周五下课(🌁)后,迟砚和(hé )孟行悠留下来出黑(hēi )板报,一个人上色一个人写字,忙(🏝)(máng )起来谁也没说话。 孟行悠长声感叹:没想到你是这样(yàng )的班长(🚍)。 贺勤走到(dào )两个学生面前站着,大有护犊子的(de )意思, 听完教导主任(✳)(rèn )的话,不紧不慢地(dì )说:主任说得(🖌)很(hěn )对,但我是他们的(de )班主任(🕸),主任说他(tā )们早恋,不知道依据是什(🎾)么?我们(men )做老师的要劝导学(xué )生,也得有理有据, 教育是一个过程(➗)(chéng ),不是一场谁输谁(shuí )赢的比赛。 孟行悠想不出结果,她(tā )从来不愿(🤼)意太为难(nán )自己,眼下想不明白的事情她就不(bú )想,船到桥头自然(😥)(rán )直,反正该明白的(de )时候总能明白。 可(📰)刚刚那番话说的(de )可一点不软(🛵)柿子,至少她读书这么多年,没见过敢(📞)跟(gēn )教导主任这么说话(huà )的老师,不卑不亢,很有气场。 孟(mèng )行悠似(⚾)懂非懂,想(xiǎng )再问点什么,人已经到了。 教导主(zhǔ )任板着脸, 哪能被这(🚑)(zhè )一句话就给打发:你说没有就没(🔞)有(yǒu )?你这个班主任也(yě )太(🦌)不负责任了,这(zhè )个年龄段的学生(shē(📅)ng )不能走错路,我们(men )做老师的要(👁)正确引(yǐn )导。